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¿Qué plataforma vas a utilizar (Blogger, Google Sites, etc)?
Con Google Sites
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¿Qué secciones obligatorias debe tener el e-portafolio?
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Presentación del
porfolio y del alumno.
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Lo que se aprende en cada unidad y desarrollo de las competencias.
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Recogida de evidencias.
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Autoevaluación final del trabajo.
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Objetivos futuros de aprendizaje.
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Evaluación final del trabajo.
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¿Es un portafolio individual o de grupo?
Portafolio de
evidencias de grupo
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¿Con qué periodicidad se debe actualizar?
Al término de cada
Unidad Didáctica
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¿Qué producto debe incluirse en cada una de las fases?
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Presentación del porfolio y del alumno.
ü Portada
ü ¿Quiénes somos?
ü Expectativas sobre la
asignatura.
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Lo que se aprende en cada unidad y desarrollo de las competencias.
ü Tema sobre el que
hemos estado trabajando
ü Logros y evidencias.
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Autoevaluación final del trabajo.
ü Reflexión sobre lo
trabajado.
ü Valoración general del
trabajo.
ü Qué he aprendido,
problemas que me he encontrado
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Objetivos futuros de aprendizaje.
ü Temas interesantes
para estudiar
ü Modo de trabajar (de
manera individual/colectiva)
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Evaluación final del trabajo.
ü Crítica constructiva
externa a nuestro trabajo.
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¿Qué guías de ayuda a la realización del e-portafolio necesitarías? Posibles dificultades de tus
alumnos al realizar el e-portafolio de manera autónoma.
Desconocimiento del
trabajo en grupo y el trabajo cooperativo, con dos situaciones que pueden
darse:
ü
Excesivo reparto de tareas: cada semana realiza los ejercicios un miembro
del grupo sin que el resto de los miembros del grupo intervenga para nada en la
resolución y ni siquiera haya visto el ejercicio antes de ser entregado al
profesor.
ü Nulo
reparto de tareas: algunos grupos realizan los ejercicios de principio a
fin conjuntamente, discutiendo apartado por apartado, lo que implica una
dedicación de horas muy superior a la prevista.
